雅禮中學獲2金3銀1銅，長郡中學1金5銀2銅，長沙市第一中學1金4銀3銅……全國50個國家集訓隊名額，長沙學子占了4席。近日，由中國計算機學會（CCF）主辦的第42屆全國青少年信息學奧林匹克競賽（CCF NOI2025）在紹興一中教育集團龍山書院舉行，長沙拿到亮眼的成績，給長沙這個“五大賽拿獎大戶”又鑲了一個金邊。

最年輕選手說，興趣與邏輯是關鍵

(資料圖片)

今年拿了金牌，入選國家集訓隊，保送北大圖靈班的長郡高一2402班學生李秉霈，也是今年湖南省唯一一個拿金牌入選國家集訓隊的高一選手。

“小學的時候通過興趣班了解到編程，學習了一段時間之后發現自己比較感興趣。后面在老師和家長的引導下，慢慢就投入到信息奧賽中了。”李秉霈對信息學的親近，就來自興趣。

雖然年紀小，但是李秉霈的學習計劃成熟且有規劃。他有自己的學習節奏，訓練基本是以學校為主，自己“加餐”為輔。每天優先完成學校安排的考試或講課外，他還會整理一些其他地區的比賽中的好題自己琢磨。每天結束學習后，會寫一篇自我總結，里面記錄了這一天他做了什么事以及收獲，“這個習慣我覺得對我幫助很大。”

高一就已經被保送到北大圖靈班，是不是馬上就要入學北大了？李秉霈教練、長郡中學信息學奧賽金牌教練謝秋鋒表示，“并不會”。后面李秉霈還要參加信息學奧賽國家隊選拔，他的更高賽程才剛剛開始。

“短期內，我還會繼續參加程序設計相關的競賽，包括中學階段和大學階段的。再往后，我目前的想法是，投身于理論計算機科學研究，爭取能為祖國的科研事業添磚加瓦。”李秉霈說。

到底什么樣的選手更容易拿到金牌？雅禮中學信息學奧賽金牌教練許若辰歸納雅禮中學高二金牌選手王翔羚和鄧宇帆，用上了“堅毅、沉著、自信”和“專注、刻苦、信任”。

“龔詠喬一直以進入國家集訓隊甚至國家隊作為自己的奮斗目標，一以貫之從未改變。”長沙市一中信息學競賽金牌教練曹毅介紹，此次高2023級龔詠喬同學獲得金牌并進入國家集訓隊，保送北京大學計算機類圖靈班，得益于他的三個品質，除了目標堅定，其次就是思維非常敏捷，“他不是靠題海戰術出頭，面向一些新型題目非傳統題的時候，龔詠喬的思維非常敏捷，能夠快速找到其中規律，從而解決問題。”

曹毅教練認為，還有一個關鍵點是“龔詠喬執行力非常強”，對于訓練過程中發現的問題以及知識盲點，與教練共同制定好訓練計劃以后會堅決地予以落實，掃清知識盲點，從而提升自己的全面性。

最重視創新能力，強校選拔有“秘籍”

“我認為參與信息學奧賽對學生的個人成長和未來發展都具有重要意義，尤其是當下AI時代，可以說，學了信息學，你就搞清楚了這個新時代的底色，所以，為什么現在頂級名校都要學生學編程，早幾年北大就要文科生學編程，MIT也要學校2/3的人必須學編程。”長郡中學信息學競賽金牌教練謝秋鋒表示，信息學奧賽獲獎信息備受關注，是很自然的事情。

什么樣的孩子適合學信息，會受教練青睞？“在選拔過程中，我個人會更看中學生對信息學的興趣，也就是喜歡計算機的相關，其次是學生的邏輯推理能力，也就是通俗講的那股聰明勁兒，然后是學生的好奇和鉆研的勁兒，也就是那種做事的韌勁兒。”謝秋鋒老師表示。

許若辰教練則表示，雅禮中學的選才，“首先看重學生和家長對于雅禮文化的認可程度，因為我們相信只有所有人齊心協力才能做好一件事情。其次我們看重學生的學習態度與習慣，這個決定了學生的下限。最后我們才看重學生的天賦，這個決定了學生的上限。”

“我們一中采用的是小初高貫通式培養體系，以選拔最適合的人學習信奧為目標，一般是小學四五六年級開始。那么主要考查學生的思維能力、學習習慣，強調文化課的學習和競賽學習并重，以培養專業突出、綜合能力強的選手為最終目標。”曹毅教練表示，以龔詠喬為例，自從小學六年級他開始接觸信息學奧賽以后，就把他納入一中的培養體系中，通過不同的教練在不同的知識點方面和不同的能力方面對他進行訓練和強化，從而達到頂尖水平。

很多家長擔心孩子學信息學奧賽會沉迷網絡，謝秋鋒教練表示，“這個擔心完全多余！”她表示，真正學進去的孩子是不會沉迷網絡的，他在信息學上的成就感和獲得感會遠遠大于網絡，“我們學校因信息學奧賽保送到北京大學的徐子遙曾跟我說，他在學信息學之前電腦里只有游戲，但學了信息學后，即使在大學期間課業繁重的情況下，他還是會擠出時間去參加信息學方面的算法競賽，這就是信息學的魅力。”

獲獎不僅有利于進名校，更是能力發展

五大學科競賽的國家集訓隊獲獎學生可直接保送清北，獲得金牌、銀牌的考生可作為二類考生破格入圍各名校強基計劃，直接進入校測環節。

中國科學技術大學少年班及創新試點班在選拔時還強調，入選數學、物理、化學、生物、信息學奧林匹克國家集訓隊的考生，參加學校創新科學營，成為少年班及創新試點班入選資格考生的，無需參加高考，可選入學校少年班及創新試點班擬錄取名單。

記者綜合了最近四年的強基計劃招生政策，基本上強基計劃主要招收兩類學生：第一類是高考成績優異的考生；第二類是相關學科領域具有突出才能和表現的考生。該類考生須在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽中獲得數學、物理、化學、生物、信息學二等獎及以上獎項。

以浙江大學為例，2025年強基計劃的招生條件就強調，對于第二類考生，綜合成績達到所在省份第一類考生（選考科目為物理和化學）最低錄取分數線，學校追加計劃予以錄取。

除了升學優勢外，在思維能力、創新能力、綜合素質等方面給學生帶來了哪些長遠的影響？謝秋鋒表示，她自己就是學習數學出身，當然大學還輔修了計算機本科，數學和信息學的底層都是思維能力。但是相比發展和迭代了幾千年的數學來講，信息學還年輕，甚至稚嫩，所以在信息學領域，會有無限創新可能。

“在我們信息學，你經常能聽到以學生命名的算法產生，例如‘莫隊算法’，就是長郡信息學奧賽學子莫濤在分塊算法這一領域的創新，這個算法在近幾年的中國國家隊的選拔中還經常出現，這樣的例子很多，也是信奧學生樂此不疲的事，他們很驕傲自己搗鼓出來的東西，會成為信息學領域中真理一樣的東西存在。”謝秋鋒表示，所以信息學對學生的創新能力培養是空前的，“我的學生高子翼在大四的時候就參與了人工智能deepseek-r1的研發，并是團隊十八位核心貢獻者之一，這是墨守成規做不到的！”