中國教育新聞網訊（記者 焦小新）按照《關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，從5月20日起，教育部將以“幼小銜接，我們在行動”為主題，啟動開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。

幼小銜接問題社會關注、家長關心，對幼兒健康成長和后繼學習有重要影響。2021年，教育部頒布了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）及《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，對幼兒園與小學銜接工作做了全面的部署，提出了幼兒園要將入學準備教育滲透于三年保育教育工作的全過程，在大班實施有針對性的入學準備教育，小學一年級上學期作為幼小銜接適應期，實施與幼兒園相銜接的入學適應教育等措施，對幼兒園的入學準備教育和小學的入學適應教育提出了具體、可操作的指導。今年4月公布新修訂的義務教育課程標準，突出幼兒園和小學的學段銜接，提出要合理設計小學一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學習設計，降低幼兒銜接坡度。明確要求在小學一年級第一學期安排必要的入學適應教育，適當利用地方課程、校本課程和綜合實踐活動課時組織開展入學適應活動，對學生學習、生活和交往進行指導。各地認真落實國家政策要求，從統籌部署全面謀劃，到試點先行全面鋪開，從教師實踐教研指導，到專家引領培訓提升，圍繞入學準備教育和入學適應教育開展了多方面的實踐探索。

今年的宣傳月將重點圍繞國家幼小銜接相關政策、地方推進幼小銜接工作的思路舉措以及幼兒園與小學的實踐探索，開展持續深入的宣傳，旨在引導幼兒園、小學和家庭樹立科學銜接教育觀念，幫助幼兒做好入學準備和入學適應教育，自覺抵制違背幼兒身心發展規律的行為，在全社會營造良好的社會氛圍，幫助幼兒從幼兒園到小學平穩過渡。

教育部強調，各地要高度重視學前教育宣傳月工作，將其作為本地深化基礎教育改革，推進幼小銜接工作的重要舉措，做好各項活動安排部署。各地要總結宣傳幼兒園和小學真實案例經驗，幼兒園要將入學準備教育自然融入幼兒每日生活和游戲，循序漸進做好身心各方面準備的做法；小學要強化“為兒童準備好學校”的理念，關注新入學兒童的發展狀況和個體差異，調整一年級課程教學方式，采取游戲化、生活化等方式實施入學適應教育的做法。同時，要關注家長關注的熱點問題，嚴把宣傳方向，防止以幼小銜接名義出現新的“小學化”行為，嚴防搭車搞商業化宣傳。

宣傳月期間，教育部將在官網設立專題，集中推出一批全國范圍內征集的幼小銜接工作的視頻案例，供各地展示工作進展，交流工作經驗。