沒(méi)有雙手，也沒(méi)有雙腳你能想象這樣的人生嗎?

在四川瀘州，有一位“梅子老師”她用堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的精神支撐著殘缺的身體，在講臺(tái)上教書(shū)育人12年

沒(méi)有雙手雙腳她堅(jiān)守講臺(tái)12年。“梅子老師”真名杜宣梅是瀘州市合江縣人民小學(xué)的英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)教四年級(jí)五個(gè)班200多名學(xué)生。2歲那年，一場(chǎng)重病導(dǎo)致杜宣梅失去雙手雙腳，但她依舊努力地生活著

沒(méi)有雙手，杜宣梅就用殘肢夾著粉筆在黑板上板書(shū)，她要求學(xué)生們舉起手指在空中比劃，和她一起拼寫(xiě)單詞，“因?yàn)槲野鍟?shū)有點(diǎn)慢怕孩子們注意力不集中，這樣能加深印象”

沒(méi)有雙腳，杜宣梅就用假肢把身體硬扛起來(lái)，再用腿部的力量去挪動(dòng)假肢，在教室里來(lái)回走動(dòng)，看孩子們學(xué)習(xí)

“不走來(lái)走去的話課堂效率不好我寧愿自己辛苦一些，也要盡量照顧好每個(gè)孩子”

杜宣梅說(shuō)雖然自己身體上有殘缺很不幸，但學(xué)生們一直帶給她感動(dòng)這讓她覺(jué)得自己是一個(gè)幸福的人

“我很多時(shí)候是被孩子感動(dòng)，他們主動(dòng)地?fù)屩鴰臀易鍪虑槲疫€有什么理由辜負(fù)他們呢”

“別人能做的事我也可以做好!”

在生活中杜宣梅也把自己和孩子

照顧得很好洗菜做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)

這些都不在話下，杜宣還能給自己化妝

杜宣梅的雙臂上有一層厚繭

就像剪指甲一樣

每個(gè)月，她手臂上的繭

也要剪一剪

杜宣梅的媽媽說(shuō)

這是三十多年來(lái)

女兒堅(jiān)持自理生活留下的痕跡

小時(shí)候，看著小伙伴們都去上學(xué)了

杜宣梅讓媽媽給她找來(lái)粉筆

在家里的泥墻上、地上學(xué)習(xí)寫(xiě)字

8歲那年

杜宣梅在鄰居的幫助下上學(xué)了

父母每天堅(jiān)持

送手腳不便的她到學(xué)校

背不動(dòng)了，就用轎子抬

學(xué)校里

杜宣梅也遇到了很多熱心老師

要上洗手間，女老師就背著她去

有一位老師還經(jīng)常給她補(bǔ)課

鼓勵(lì)她要上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)

從那以后

想當(dāng)一名人民教師的心愿

就在杜宣梅的心中扎下了根

2005年7月，杜宣梅考上了

江西景德鎮(zhèn)高等專科學(xué)校

英語(yǔ)教育專業(yè)

2008年畢業(yè)后

考取了教師資格證

成為一名小學(xué)老師

杜宣梅說(shuō)，她一直堅(jiān)信

別人能做的事，自己也能做好

“我一直都覺(jué)得

做一件事情就要把它做好

別人能做的事

我也可以把它做好”

生命以痛吻我，我報(bào)之以歌

有艱辛、有困難

但都阻擋不了一顆

歷經(jīng)風(fēng)雨卻永遠(yuǎn)懷抱暖陽(yáng)的心

“梅子老師”