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6月23日，朗朗讀書聲在清華大學新清華學堂回蕩，“人文清華”講壇聯合清華大學人文學院發起“典讀中國”活動，以長達五小時的大型直播，為公眾帶來了一場縱覽中華文明的書香之旅。1500多萬人次同步觀看，共享思想盛宴。這是繼2020年“走讀中國”系列直播之后，“人文清華”講壇借助現代媒介傳播傳統文化的又一次成功實踐。

清華大學人文學院教授黃德寬、陳來、孫明君、王曉毅、張國剛五位文史大家相繼登臺，闡述《說文解字》《大學》《莊子》《人物志》《資治通鑒》五部中國古代經典的歷史意義與當代價值，呈現中華文明的勃勃生機和人文思想的無限魅力。

《說文解字》：通向中華歷史文明的鑰匙

直播活動以清華大學人文講席教授、清華大學出土文獻研究與保護中心主任、中國文字學會會長黃德寬教授導讀《說文解字》開篇。

黃德寬教授指出，《說文解字》既是字書又是經典。東漢經學家許慎寫就《說文解字》的初衷，是服務時人閱讀儒家經典，糾正經學家解經過程中的錯誤，其中包含著豐富而深刻的思想文化?！墩f文解字》的出現，標志著中國文字學的創立，影響了中國兩千多年文字學發展的走向，為歷代編纂字書、分析規范文字提供了標準。

黃德寬教授認為，《說文解字》是我們通向中華歷史文化寶庫的一把鑰匙，認識古文字的津梁。讀《說文解字》可以讓更多人體會先賢用意，理解漢字之偉大，領略中華文明的內涵價值與文化思想。

《大學》：儒學經典 四書之首

《大學》是戰國時期儒學的代表作品，后世稱“士人必讀的首要之書”。清華大學文科資深教授、清華大學國學研究院院長、中國哲學史學會會長陳來在導讀中詳解“四書”之首《大學》經典地位的由來，以及何為“大學”之道。

陳來教授指出，古代儒家經典“五經”包括詩、書、易、禮、春秋。其中“禮”即為《禮經》，記載了春秋時代古代貴族生活的禮儀文化?！抖Y記》是對《禮經》的解釋闡發。《大學》是《禮記》的第42篇，南宋理學家朱熹首次將《大學》《中庸》《論語》《孟子》合稱“四書”，成為儒家自宋以后構建的新經典體系，《大學》確立了權威經典的地位。

對于“什么是《大學》？”陳來教授從其名義做出講解，通過文獻分析，厘清了“大學”二字的含義。陳來教授認為，“《大學》所述是中國古代教育的基本方針和方法，既是古代教育的宗旨，也是適合于一切成年人的教育之道。”

《莊子》：從文學到思想皆是絕妙詩句

清華大學人文學院中文系教授孫明君以當代視角解讀《莊子》，通過品讀《莊子》奇幻瑰麗的語言，引領觀眾走進莊子的奇幻世界，體悟先圣的思想境界，獲得當下的身心慰藉。

聞一多曾說：“古來談哲學以老、莊并稱，談文學以莊、屈并稱。他的思想的本身便是一首絕妙的詩。”道論和德論是《莊子》思想的核心，孫明君教授從“體道之人”和“體道之法”深入解讀了《莊子》道論包括的“逍遙”境界和“齊物”之法。《莊子》的德論以安命思想為中心，以“用心若鏡”和“與物為春”為其兩翼。諸如天人觀、生死觀、政治觀、處世觀、養生觀等，都是《莊子》道論和德論在不同方面的投射。

孫明君教授認為，閱讀《莊子》可以使我們躁動焦慮的內心平靜下來，“莊子并不是讓我們躺平，而是讓我們認清自己、善待別人。”

《人物志》：唯一流傳至今的人才學著作

清華大學人文學院歷史系教授王曉毅用詼諧幽默的語言，深入淺出地為觀眾解讀《人物志》的成書背景、學術價值、現實意義，帶領觀眾走進這部“三國奇書”。

《人物志》成書于一千七百多年前的三國時代，以人才分類與鑒別方法為主要內容，全書分為上、中、下十二卷，從十二個不同的角度探討如何把不同性格和能力的人組織起來。王曉毅教授指出，在解決漢魏之際人才選拔制度的大背景下，曾涌現出一批古代人才學著作，但由于朝代更替和戰亂烽火，《人物志》成為流傳至今的唯一經典，彌足珍貴。

縱觀《人物志》全書，其背后的理論支撐實為黃老之學，融合諸子百家，以經邦治國為目的。王曉毅教授認為《人物志》揭示了中國特色的人才學，對今天的人才選拔與培養仍有借鑒價值。讀《人物志》，既能探索古代人才觀背后的價值體系，也能吸取精華進行自我打磨，認識自我、了解他人。

《資治通鑒》：網羅宏富 體大思精

清華大學文科資深教授、人文學院歷史系教授張國剛在一個小時的導讀中，引領觀眾走進300余萬字的《資治通鑒》，縱觀千年歷史興替，思考為什么讀史、如何讀史和歷史典籍的當代啟示。

《資治通鑒》是中國歷史上最大的編年體史書，由北宋史學家司馬光主編，歷時十九年完成。張國剛教授指出，《資治通鑒》不僅記錄了中國歷史1362年間眾多歷史故事，而且描繪了中華文明的基本格局，體現了司馬光在學術性和政治性兩個方面的用心，修史兼以資治。張教授借王夫之《讀通鑒論》提出了讀經典的三重境界：自淑、誨人、知道而樂。

2022年是清華大學人文學院成立十周年，清華大學人文學院院長劉石教授在最后發表講話，他說讀書聲是人世間最美麗動聽的聲音，希望“典讀中國”活動喚起校園內外更多人對中國文化的熱愛，讓讀書聲更加悅耳動聽。

清華大學新聞與傳播學院教授、“人文清華”講壇制片人張小琴表示，舉辦“典讀中國”活動的初衷，是承接清華學統，發揮經典的當代價值，與公眾一起在經典閱讀中豐厚德性，堅固內心，以應對變動不居的外部世界。

清華大學副校長彭剛教授、文科建設處處長楊永恒教授來到直播現場，對活動進行指導，并與演講嘉賓和工作人員合影留念。

人文清華“典讀中國”活動分為誦讀、導讀、精讀三個階段，誦讀階段于6月9日啟動，清華學子誦讀經典的短視頻已在各平臺上線，為網絡空間帶來了清朗讀書聲。7月4日，活動進入精讀階段，五位學者將對五部經典進行深度解讀，系列課程將在新華網、百度、抖音、b站等平臺陸續上線。

經典常讀人文日新。人文清華讀經典活動將持續進行，通過閱讀經典來傳遞知識、智慧和力量。

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