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半年多來，每周三晚7點到8點，就是“茶鄉夜話”開講時。湖南省茶陵縣教育局都會邀請相關專家或優秀教育管理者，圍繞一個話題，用講座、對話或做客直播室等方式開展培訓。

首期“茶鄉夜話”講述的內容正是與“雙減”有關的話題。據初步統計，從開播至今的12期節目中，先后有60多名學科專家與優秀教育管理者、300余名青年教師做客“茶鄉夜話”直播室。

“前線”+“后方”做足好戲連臺的基本功

(資料圖片僅供參考)

每期“茶鄉夜話”正式開播前都有5分鐘的宣傳片，雖然只有短短5分鐘，但策劃主題、名師名校溝通、參與嘉賓邀請、采訪工作、宣傳片后期制作、后期剪輯等準備工作都要在數天時間內完成。

深入全縣各中小學采訪的“記者”，是從一線教師隊伍中招聘的新聞寫作能力強的通訊員和視頻制作水平高的志愿者。這樣一個短片，從采訪拍攝到后期制作成片至少需要3天的時間。

“你們表現得太棒了！”“茶鄉夜話”訪談節目結束，第一個從后臺跑進直播室向參會嘉賓伸出大拇指的是思政名師工作室主講人譚自云。他作為整場節目的策劃人是下足了功夫。去哪些學校采訪，選什么人來現場，邀請哪些學科專家支招，事先他都有一整套方案，就連拍攝宣傳片的腳本都寫得明明白白。

“平時，我校堅持集體備課，每一次集體備課大家都能全心全意鉆教材、研學生、探教法，所以對于本期訪談內容胸有成竹。”在茶陵縣云陽中學擔任數學教研組組長的田萍媛說到。

“線上”+“線下”營造落實“雙減”氛圍

茶陵縣下東中心小學校長尹兵初，也從觀望者變成了行動派。作為第四期《“雙減”背景下教師觀課議課策略》研討活動的主講人，直播前一周在校內建了一個“茶鄉夜話——觀課議課策略”微信群，群內是一支由6位本校骨干教師組成的教研團隊，為了完美呈現主講內容和及時應對場內外參培教師的發問，他們對文案初稿進行了反復商榷與修改。他說：“這樣熱烈的現場互動，讓大家有了思想碰撞的火花。看起來是在為年輕教師提供經驗，實際上自己也學到了不少新思想。”

有了第二期主講的經驗，楊軍又接連作為嘉賓參加了幾次活動，“每一次參加活動都有新收獲，越來越喜歡這樣的學習交流。”第五期“茶鄉夜話”《探討作業設計策略助力落實減負增效》的新聞，在紅網時刻的點擊量達65.6萬次。

活動改變的不只是校長們，臺下、屏幕前的教師們也經歷了從觀望到行動的變化。

“茶鄉夜話”前六期話題是教育系統內部的交流。到了第七期，話題延伸到了更廣泛的人群。這一期的主題是“依法帶娃”，嘉賓不只有校長、學科骨干教師，還有來自縣司法局的主要負責人和家長代表。直播一開始，平臺上就“擠進”了數萬名觀眾。嘉賓們結合典型案例，就家長提出的家庭教育難點、熱點問題展開探討。

“減負”+“提質”話題篩選接地氣

家庭作業沒有了，孩子們在家里玩得起勁，家長們著急了。“茶鄉夜話”欄目組馬上策劃了一期《探討作業設計策略助力落實減負增效》話題。

“我們通過優化隨堂作業設計，來提高課堂教學質量，實現減負增效。我們不僅關注學生的語言學習，還關注學生整體素質的發展，面向全體學生，通過精選作業內容、把握作業難度、豐富作業形式，在聽、說、讀、寫、唱、做、演的過程中讓作業會‘說話’，讓孩子愛學習，讓課堂更高效。”當期“茶鄉夜話”訪談節目中，茶陵縣思源實驗學校校長李運香介紹了學校的具體做法。

今年3月16日晚7點，“茶鄉夜話”欄目第八期之《“雙減”背景下課后服務》研討活動如期在芙蓉學校舉行。這既是茶陵校長“雙減”行動的一次延續，也成了該縣落實“雙減”提質增效的一次“發布會”。

該期的“智囊團隊”是來自茶陵縣城東學校、津梁實驗學校、城北小學、湖口中心小學等中小學的6位校長。他們重點針對本校地域資源、傳統優勢和師資力量等，展示了開設的特色校本課程，推行的“1（作業輔導）+X（體藝社團）”模式，現場分享了各自的剪紙、泥塑藝術、竹藝、手工編織（中國結）、彩燈、閱讀、風箏等社團特色活動。

如今，該縣中小學課后服務正努力朝著家長滿意度“高”、學生喜歡度“高”、教師服務水平“高”的目標邁進。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 陽錫葉 通訊員 蔣軍生）