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李曉云來到市紅十字會，看望救護培訓師倪淑娟（左）。記者 車晉彧攝

女生操場心跳呼吸驟停，“第一目擊者”當場成功施救——

(相關資料圖)

本報記者 陸玨

“完全沒想到，半年前學的急救技能真用上了，救了個孩子！”昨天上午，校醫李曉云趁暑假首日得空，特地來到蘇州市紅十字會與救護培訓師倪淑娟碰頭共敘“師生緣”，復盤救護經過和實操細節。

李曉云所提到的，正是日前發生在我市校園的一起意外事件——一名13歲女生在操場突發暈厥，心跳呼吸驟停，李曉云等“第一目擊者”當場施救，讓孩子起死回生。

生死一瞬 “完美急救”搶回生命

蘇州市滄浪中學（立達中學西校區）的操場跑道，一圈為200米。6月8日傍晚，孩子們如常在操場參加陽光體鍛，揮灑青春活力。16：20，初一女生小涵（化名）慢跑到第二圈時，想蹲下系鞋帶，不料突然暈倒，嘴唇發紫、臉色發白。

正在操場常規巡視的校醫、校領導見此，第一時間組織搶救。據校醫李曉云回憶，當時情況非常緊急，小涵的自主呼吸、頸動脈搏動、心跳和意識都已逐漸消失，自己便立即為她進行心肺復蘇，并呼喊老師撥打120。同時，體育老師迅速取來了放置在操場附近的AED（自動體外除顫儀），李曉云開始使用AED急救。

“有呼吸了！有呼吸了！”在實施了約三輪AED幫助下的心肺復蘇后，小涵的心跳呼吸當場恢復！120救護車及時到達學校后，將孩子就近送往蘇州市中醫醫院急救，校領導、班主任、校醫陪同前往。經治療，孩子的生命體征恢復平穩。

經轉至蘇大附兒院進一步檢查，13歲的小涵初步診斷為肥厚型心肌病。通常來說，該病具有遺傳性，嚴重時可危及生命。“若不是這場意外，我們還不知道孩子患病。要不是學校給力施救，后果真不堪設想。”事后，小涵的父母給學校贈送了錦旗和感謝信。目前孩子正在家靜養，學校老師每天都會來關心身體情況，為孩子提供必要的學習指導和答疑。

掌握技能 “培訓所學，都用到了”

昨天是暑假第一天，終于得空的李曉云趕到市紅十字會，看望培訓救護師倪淑娟，共敘“師生緣”——半年前，正是倪淑娟來到滄浪中學，向她手把手傳授了急救要領。“當時課上跟倪老師學的知識技能，在這次救小朋友的過程中，全都用上了！”李曉云激動地說。

去年12月6日，滄浪中學邀請紅十字救護培訓師倪淑娟，為校醫、體育老師等十余人開展了“心肺復蘇”應急救護專題培訓。課上，她結合理論，利用人體模型進行了“徒手心肺復蘇術”現場演示，從患者心跳呼吸的判斷、體位的正確擺放、氣道的打開手法，到急救的姿勢和操作，為學校教職工生動講解了心肺復蘇實施的全過程。“當時大家還穿著厚厚的冬衣，卻沒人嫌麻煩，一個個跪著做胸外按壓，認真操作AED，逐一過關。”結合學校配備的“救命神器”AED，倪淑娟還專門傳授了AED的使用要領。

1995年出生的李曉云，于去年4月來到滄浪中學擔任校醫。“培訓那天，小李醫生就給我留下了深刻印象。”每年要上一百多堂培訓課的倪淑娟卻清楚記得，當天課后自己被李曉云“留堂”，一起切磋急救中可能遇到的每一步實操細節。“正因被她的認真勁兒打動，我還同意她拷貝了課件，方便她日后鞏固學習，再教授給其他老師。”

誰也未料到，短短半年后，一場不是演習的“完美急救”真切發生在了校園中，一個“豆蔻生命”從死神手中被搶了回來。得知此事，倪淑娟倍感欣慰。

未雨綢繆 生命教育“救”在身邊

回溯這場校園“完美急救”，不難發現，此番“完美”非偶然。

“生命安全關系到每個家庭的幸福和安寧。從學校工作來說，我們始終把學生的健康安全放在首位，理念、制度、專業三方面都需配合完善。”蘇州市滄浪中學（立達中學西校區）校區負責人、副校長張胥奎告訴記者，為保持未雨綢繆，該校“預見性”地采取大課間活動教職工巡視管理、紅十字救護培訓進校園、復課前特異體質調查等舉措，一旦意外發生可立即響應。

心肺復蘇救護是通過胸外按壓、人工呼吸、AED等方式，在短時間內形成人工循環并恢復心臟自主搏動的急救措施。目前在蘇州，配置“救命神器”AED的中小學校并不多。該校先行一步，去年11月就在操場附近配備了AED。倪淑娟尚記得，培訓那天她抱著紅色的AED教學模型機進校門，就聽到有孩子說認識這臺儀器，還能確切說出所在位置。在她看來，這就是“生命教育的耳濡目染”。

作為紅十字會的主責主業，近年來，在市委、市政府關心支持下，蘇州市紅十字會大力推進應急救護培訓進學校、進社區、進農村、進機關、進企業，已連續九年將公益性應急救護培訓納入市民生實事項目，累計培訓超150萬人次；在培訓中積極吸納先進急救技術，全市累計投放300余臺AED。市民的急救技能掌握普及率大大提高，也涌現了一批積極主動施救且成功的事例。

心跳驟停后的4分鐘，是急救黃金時間。意外發生的瞬間，“第一目擊者”的科學知識儲備、快速應急能力、熟練流程操作，缺一不可。蘇州市紅十字會副會長張獻忠呼吁更多市民主動參與急救技能培訓，自覺提高自救互救本領，從而挽救更多鮮活生命。