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(資料圖)

近日，福建省福州市倉山區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育工作現(xiàn)場會順利召開。活動主會場設(shè)在倉山區(qū)第四中心小學(xué)，分會場設(shè)在各校各園。活動當(dāng)天，市、區(qū)兩級相關(guān)行政人員，倉山區(qū)中小學(xué)、幼兒園校(園)長、家長代表等現(xiàn)場參會，近10萬人觀看了活動線上直播。

據(jù)悉，倉山區(qū)第四中心小學(xué)被評為“全國家校共育數(shù)字化項目試點學(xué)校”，有9名教師通過了“家庭教育指導(dǎo)能力（高級）”培訓(xùn)并考取了證書。為了實現(xiàn)家庭教育的專業(yè)化、課程化，該校還率先創(chuàng)設(shè)“家長云校”課程。借力信息技術(shù)，學(xué)校可以推送相關(guān)課程知識，供家長與孩子進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、線下實踐，并通過客戶端反饋、測評，實現(xiàn)家校共育的智能化和便捷化。

活動當(dāng)天，家長化身教師走進(jìn)課堂，依據(jù)自身特長開設(shè)精彩紛呈的課程。在融洽和諧的氛圍里，學(xué)生興味盎然，受益匪淺。校園大榕樹下的“好爸爸俱樂部之親子小廚房”，學(xué)生正與自己的爸爸以黨的二十大“春日暖陽”為主題，進(jìn)行創(chuàng)意水果拼盤，并及時將水果殘渣等垃圾分類處理，增強學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。在家風(fēng)家訓(xùn)長廊里，教師、家長、學(xué)生現(xiàn)場書寫家風(fēng)家訓(xùn)、描繪國畫。在心理團(tuán)建區(qū)，福建省心理咨詢與健康教育研究會副會長陳以軒正組織學(xué)生進(jìn)行心理沙龍和團(tuán)建活動。

在研討環(huán)節(jié)，倉山區(qū)5所幼兒園及中小學(xué)圍繞家庭教育工作開展成效作交流發(fā)言，專家進(jìn)行現(xiàn)場點評。

福建省家庭教育協(xié)會會長鄭捷表示，學(xué)校教育與家庭教育協(xié)同育人是全面的，不只是停留在學(xué)業(yè)成績上。家長參與學(xué)校的各項工作，受益的不僅有學(xué)生，還有教師、家長和學(xué)校，這是學(xué)校變革的內(nèi)在需求，是成就學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的重要手段，可以作為辦人民滿意教育的切入口。

倉山區(qū)教育局局長廖青提出，讓愛回歸家庭、回歸人與人之間的原始關(guān)系、回歸自己的內(nèi)心世界，孩子的內(nèi)心才會強大富足，才會在人生大道上穩(wěn)步向前，茁壯成長。倉山區(qū)還將繼續(xù)深化家庭教育指導(dǎo)工作，更加注重發(fā)揮家長作用，更加注重發(fā)揮學(xué)校和教師的服務(wù)作用，更加注重學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，更加注重學(xué)生減負(fù)增效。