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“學校在課后時間開設舞精靈課程，讓我在學校就可以學習舞蹈，課后時間過得很充實。”廣西梧州市蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第二小學五年級學生李浩林高興地說。

據(jù)介紹，蒙山鎮(zhèn)第二小學積極探索“鄉(xiāng)村學校少年宮+課后服務”模式，開設了舞蹈、唱歌、體育、科技、手工、書法、攝影、蠟染等33項特色課程，共計54個校內課后服務興趣班，真正滿足了學生多樣化的發(fā)展需求。

能夠開設這么多種類的校內課后服務課程，得益于梧州市積極探索校內課后服務新方式。該市教育行政部門遴選符合資質的第三方機構進校提供課后服務，由校外專業(yè)人士與校內教師共同承擔指導任務。同時，全市建立健全市、縣、學校三級組織機構，“一地一策”“一校一案”制定校內課后服務工作方案，及時出臺加強義務教育學校課后服務收費標準和管理辦法，保障課后服務持續(xù)健康運行，市財政對直屬初中按照每生每天1元標準對學校進行補助。

梧州市堅持特色帶動，要求各學校從校情和生情出發(fā)，設置多樣化的課程供學生自主選擇，滿足不同類型學生的需求。全市共評選出20所市級義務教育課后服務特色校，引領全市校內課后服務特色發(fā)展，其中9所學校獲評為自治區(qū)級義務教育課后服務特色校，獲評比例排在全區(qū)前列。

梧州市藤縣第八小學采取教師行動“4+4+4”模式推進課后服務，即“課堂提質‘四強’+課后作業(yè)輔導‘四同步’+社團教師資源‘四步曲’”，涵蓋科創(chuàng)、語言、健體、音樂、美術五大板塊，開設了51個特色社團。

梧州市龍新小學構建“3+X+Y”的課后服務模式，即“每周3天基礎課程+1天學科融合實踐作業(yè)輔導+1天特色社團活動”，形成了“規(guī)范+自主”“常規(guī)+特色”的服務模式，學生參與率達96%。

目前，梧州市應開展課后服務學校學生參與數(shù)為15.67萬人，選課學生達15.23萬人，學生選課率達97.16%，位居全區(qū)前列。全市義務教育學校630所，作業(yè)公示制度建立率、作業(yè)管理辦法出臺率、作業(yè)時間控制學校達標率、考試管理符合規(guī)定學校合格率、應開展課后服務學校開展率全部達到100%。