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金秋時節，安徽省合肥市長豐縣楊廟鎮馬郢社區的農場內，時常能看到很多游客在花叢中徜徉拍照，孩子們在田野里盡情玩耍。走進村中，水泥路通到家家門前，村居外墻上畫的彩繪圖，表現野趣十足的田園風光，畫面極具立體感。

“以前，我們村沒有這么多人來游玩，更沒有現在這么漂亮，是安徽大學藝術學院的師生幫我們打造了一個美麗的家園，讓村子面貌變了樣。”馬郢社區第一書記鐘宇說。

多年來，安徽大學藝術學院堅守“為人民藝術服務”的初心，踐行“藝術為人民服務”的使命，致力于做有溫度、有靈魂、有未來的藝術教育，著力培養德智體美勞全面發展的高素質創新型復合型藝術人才，在馬郢這片鄉村熱土上譜寫了一曲美學與振興的交響樂章。

(資料圖片)

匠心獨運　做最貼合自然的設計

如今，只要藝術學院教師鄧衛華不在村里的幾天，村民們便覺得有些奇怪。歷經5年的陪伴式服務，在村里，鄧衛華笑稱自己是馬郢新村民。

在鄧衛華看來，好的鄉村振興不是光建幾所漂亮的房子，而要恢復鄉村舊有的面貌，尊重鄉村，找尋鄉村，重建鄉村文化的內核，“鄉村振興在建筑上和文化上是‘不打擾’的”。

因此來到馬郢村改造的第一步，與其說是重建，不如說是恢復。在建造房屋上，鄧衛華潛心在當地尋訪多時，了解風土，以求讓新建建筑“不動聲色，仿若原生”。

鄧衛華介紹，結合馬郢地處江淮分水嶺區域，境內沒有明顯的山脈，總體地形起伏平緩、崗沖交錯的特征，在鄉村風貌設計上，建筑多采用短直折線。“鏗鏘有力，一方面能與自然風貌完美融合，另一方面也好似當地方言，一脈相承。”

不打擾的建造之外，鄧衛華也想為建筑增添一些屬于鄉村的文化內核。“來了以后，我們了解到50歲以上的中老年人占據馬郢村現住居民的半成以上。這部分居民大多出生于20世紀70年代以前，對公共空間的需求會比年輕人要強。”出于這些考量，村綜合服務中心的建設成了鄧衛華花費心力最多的地方。

“初心就是要打造一個村民來了都想坐坐，不會拘謹地聊聊天、看看書的公共空間。”因此在建筑風格上，鄧衛華突出了“公共性”的特征。說起建造這座綜合服務中心的故事，鄧衛華笑著說：“每一塊磚石都是有講究的。”為了達到“不打擾”的效果，鄧衛華專門使用了村里其他房屋拆遷剩下的舊磚舊瓦。

年近七旬的李軍生是綜合服務中心的常客，一輩子愛看書的他沒想到居然在家門口享受到了“有書就能看，遞書單過兩天書就能拿到手”的生活。“沒事能來看看書，喝喝茶，和幾個老伙計聊聊天，這不就是理想中的生活嗎？兒子現在怎么勸我，我也不想去城里了。”老人樂呵呵地說。

陪伴式服務　讓年輕人在村里找到創業夢想

建筑不動聲色，文化悄然生根，如李軍生一般的老一輩人找到了鄉土之根，越來越多的年輕人也開始逆流返鄉，在馬郢實現了創業理想和田園生活的“雙豐收”。

如今，90后的張海波成了馬郢的新村民，靠著安徽大學藝術學院教授專家手把手地產業扶持，他已經成了當地小有名氣的年輕鄉土創業家，被村民親切地稱為“草莓王子”。

安徽長豐，素有“草莓之都”的美譽，全縣常規草莓種植面積已經達到20多萬畝。聽聞安徽大學藝術學院在馬郢搞綠色產業扶持，回到家鄉的張海波決定開啟甜蜜的事業——種植草莓。他租用馬郢扶貧產業園30畝地種植草莓，創立合肥市綠色小馬草莓種植專業合作社，當起了新農人。

草莓雖然是酸甜可口，但創業的道路對張海波來說，可沒有那么簡單。張海波還清楚記得，剛到馬郢村的時候，村里的小路崎嶇不平，自己坐在小貨車上，懷里緊緊抱著的草莓硬生生地還是被顛壞了。除了路不通，村里的基礎設施更是讓人頭疼不已，大棚里經常斷水斷電，草莓的生長之路充滿艱辛。

艱辛的創業道路上，張海波清楚地知道，是安徽大學藝術學院教師手把手帶著起步、量身打造草莓經營策略，才讓他有了今天的成就。大雪天里，是鄧衛華開著車連夜將搶救出來的草莓拉到合肥來賣。如何讓普通的草莓出圈？是鄧衛華帶著他一步步深入了解農業生產、物聯網數據監測、采摘旅游等知識，并量身打造“壹蛙趣”農業品牌，開辦農家樂，豐富創業業態。

兩年來，綠色小馬合作社始終保持綠色原生態種植，結出的果實獲得了眾多消費者的肯定與認可。由于種植面積較小，草莓的產量遠遠達不到客戶的需求，在村兩委和鎮農辦的大力支持下，張海波繼續申請占地80畝的二期扶貧產業園的租用權，草莓產量大大增加。

學科融合　做鄉村振興大文章

安徽大學是多學科綜合性大學，全校有30個學院、225個專業，包含文、理、工、藝等等。鄉村設計要面對的很多具體的工作，單純規劃、建筑、景觀、藝術設計等都無法單一解決鄉村設計的所有問題。因此安徽大學多學科的綜合性優勢充分體現。

2016年—2021年，學院藝術學院設計中心與管理學院旅游專業、計算機學院、資環學院、文學院、社會政治學院等多次合作，共同完成鄉村設計中的問題，取得了非常好的成效，這也是藝術學院社會創新設計中心能夠區別于普通設計團隊的重要因素。

在鄧衛華看來，學校的綜合性多學科的優勢讓他在馬郢的設計創作有如神助。“比如一塊池塘挖好了，怎么保證它長期水質清潔。資源環境學院的教授專門出具了方案；房屋建造時，如何融入鄉村社群關系的考量，社會政治學院給了很專業的建議，這些都讓我們整體的鄉村設計方案更加立體和多元。”

5年多來，安徽大學藝術學院師生團隊發揮設計專業優勢，參與長豐縣馬郢鄉村振興，為馬郢社區建游客接待中心、電商中心以及農產品品牌包裝、文創產品開發等出謀劃策，并利用課程創新實踐成果助其先后榮獲“全國鄉村旅游重點村”“省級休閑農業示范園區”“省級鄉村旅游創客示范基地”等一系列榮譽稱號。站在村頭眺望這片由內而外散發著活力的鄉村熱土上，鄧衛華感受到了從未有過的幸福感。（中國教育報-中國教育新聞網記者　方夢宇）