岳小芳的身影總是伴隨著鏗鏘有力的腳步聲。在甘肅省蘭州市榆中縣文成小學的師生們眼中，這位總是帶著笑容、陽光和煦的校長，就是他們心中“知性美”的化身。多年來，這位師生們、家長們喜愛和愛戴的校長，用一絲不茍的工作態度、和藹親切的說話方式將溫柔與愛的力量灌輸到所有人心中，用持久而綿長的愛守護學校發展、師生成長。

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1994年，岳小芳從榆中師范畢業，懷揣美好的憧憬與夢想，來到了大山深處的榆中北山呂家峴小學。

面對群山環繞的孤獨學校，看著殘缺不全的圍墻、黑乎乎的宿舍墻壁，她懼怕了。而異常興奮的山區孩子們和年邁的老校長，用怯怯的方言激動地喊著“我們有老師了，有老師了”，這讓感動的她選擇了留下，選擇了堅守和陪伴。

孩子們第一次過“六一”、第一次參加入隊儀式、第一次表演節目……這些成長經歷中的第一次，都有岳小芳的參與。每次出山回家，雪下得不管有多厚，她都要返回學校，兩年來從未請過一次假。

在學校、家長、孩子們的信任鼓勵下，上班第一年，她獲得了縣級教學新秀、優秀輔導員、教學先進個人、優秀班集體榮譽。榮譽的獲得是鼓勵，更是激勵。岳小芳認真鉆研教材，細心備課，為了上好每一節課，她的課本、教案上都密密麻麻寫滿了字。課堂上啟發誘導，因材施教。課后認真面批作業，哪怕學生出現的一點點小錯誤都要耐心教導。每天中午，她放棄午休時間，幫路途遙遠沒有回家的孩子輔導功課。

“是孩子們教會我如何去愛，是樸實的家長、身邊的老師激勵我如何做一名好老師。”岳小芳說。

1996年，岳小芳被選調到榆中縣文成小學。在這里，她潛心鉆研教材教法，摸索出了“激趣—探究—悟道”的教學模式。使得學生學習興趣、學習積極性很高，教學成績明顯提高。

時光如水，在岳小芳的不斷努力中悄然流逝。2015年9月，岳小芳正式被評為蘭州市第四屆金城名師。2016年3月岳小芳名師工作室成立。加入了名師這個行列，讓岳小芳有了更多接觸身邊優秀同行的機會，在大家的幫助指導下，根據當下小學數學課堂中存在的問題，提出了“構建小學數學課堂中滲透數學思想”的教學主張。并以此為主線作為引領，探索出“M+1+5+N”的教學引領模式，全體成員21人，以課堂教學為主陣地，推動縣域內13所小學的整體發展。

2016年3月，岳小芳擔任文成小學校長，肩上的責任更重了。從成為這所百年老校掌舵者的那天起，她就思考著如何將學校辦成家長滿意的學校，思考著將百年的文脈如何植入每一位師生心里，思考著學生六年將從這里帶走什么，思考著作為校長能給學校帶來什么……于是，她帶領全體教師團結奮進，大膽創新，秉承百年老校厚積而薄發的古訓，確立了“興于詩、立于禮、成于樂”的辦學理念。在“詩禮樂”文化引領下，在“一訓三風”的踐行下，將學校“浸潤圣賢氣，立高雅學堂；品味詩書香，成智慧樂園”的愿景植入“一位好老師就是一種好教育”的個人價值追求中，以“勇于擔當成志勇之人，多元發展成美善少年”為培育目標，以文韻雅成“課程+”學科融合育人模式，將黨建“12354”工作機制與學校各項工作高度融合，在豐富“五育并舉”活動中，將“立德樹人”高效滲透。

岳小芳清楚地知道，只有真善美的教師，才能讓學生綻放生命光芒。她通過各種形式，打造凝心聚力的教師隊伍。在學校“春風化雨，真愛至微”的服務理念下，通過“三八”婦女節走進實踐基地、“溫暖文成”教師節系列活動、頒獎典禮、“元旦”別樣總結大會、學科團隊實踐活動、講述身邊的好故事等，營造溫馨和諧的校園氛圍，成就教師。

多年來，她始終追尋以愛育愛。因為愛是美德的種子，學校是愛的搖籃。“真愛至微”是學校的服務理念。“微笑、問候、禮讓”已成為師生落實學校 “興于詩 立于禮 成于樂” 核心理念的立人名片。“一樹、二立、三提、四早”是中層干部踐行“馬上就辦、辦就辦好”的工作態度。在保證制度剛性的前提下，設置人文假和零星假。病事假三天不扣分，50歲以上的老教師每學期可以享受2天的人文假，50歲以下的可以享受1天的人文假。子女考上大學的省外可以享受3天的陪送假，省內1天的陪送假……

學校愿景、核心理念與規范管理，使學校價值追求與教師個人追求價值達成共識，使學校的發展目標更加明確，校園氛圍和諧奮進。岳小芳用一以貫之的溫柔與愛的力量，守護著學校的發展。

新學期開學第一天，岳小芳早早守候在校門口迎接孩子們。她笑著說：“我將繼續攜手自己的團隊，不忘教育初心，懷揣教育夢想，向著明亮那方不斷砥礪前行。”（中國教育報-中國教育新聞網記者 鄭芃生）

岳小芳為孩子們佩戴紅領巾，學校供圖