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隨著科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，機(jī)器人教育產(chǎn)品也越來越多樣化和多功能化。toio™創(chuàng)意機(jī)器人套件是一款充滿想象力和創(chuàng)造力的玩教具，“Gesundroid工作生物™”是與toio™搭配使用的專用主題，它融合了生物仿生學(xué)知識(shí)和剪紙手工，孩子們可以通過對(duì)紙張進(jìn)行剪裁和設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出各種奇妙的造型，然后將核心Q寶注入動(dòng)作程序后，被創(chuàng)造的生物將會(huì)“活”起來。

“Gesundroid工作生物™”的靈感來源于生物仿生學(xué)。生物仿生學(xué)是一門學(xué)習(xí)和模仿生物體結(jié)構(gòu)、功能和行為，以及如何將這些原理應(yīng)用到工程和設(shè)計(jì)中的學(xué)科。生物仿生學(xué)可以幫助人們更好地了解自然界和生命體系的奧秘，從而制造出更加符合人體工程學(xué)和生物系統(tǒng)原理的機(jī)器人產(chǎn)品。讓孩子從小開始接觸生物仿生學(xué)，可以激發(fā)他們的好奇心和求知欲，孩子會(huì)主動(dòng)從生物身上尋找靈感，將其應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。通過觀察和學(xué)習(xí)這些生物的特點(diǎn)，孩子可以了解它們是如何適應(yīng)環(huán)境的，如何運(yùn)動(dòng)和生存，從而培養(yǎng)出自己的觀察力和想象力。

除了生物仿生知識(shí)的初步教授，“Gesundroid工作生物™”還可以通過剪紙手工鍛煉孩子的動(dòng)手能力。這個(gè)過程孩子將學(xué)會(huì)如何使用工具和如何處理材料。剪紙手工可以讓孩子的手指和手眼協(xié)調(diào)能力得到鍛煉，也可以讓孩子在完成作品的過程中感受到成就感，從而提高他們的自信心和自尊心。

在“Gesundroid工作生物™”中，核心Q寶也扮演著重要的角色。通過剪紙手工和核心Q寶的結(jié)合，這些擁有奇妙外表的新生物可以通過編程實(shí)現(xiàn)各種不同的動(dòng)作和功能，如自動(dòng)行走、彎腰、旋轉(zhuǎn)等等。這不僅可以讓孩子看到自己的創(chuàng)作成果，還可以讓他們學(xué)習(xí)到如何編程、讓機(jī)器人按照自己的意愿運(yùn)動(dòng)。這可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓他們掌握基本的編程思維。

使用“Gesundroid工作生物™”的程序，還能創(chuàng)造出有趣的小游戲。只需準(zhǔn)備四個(gè)棋子即可，掃描“Gesundroid工作生物™”中“磁寶”的程序，在操作墊上確定起點(diǎn)和目標(biāo)地點(diǎn)，放置Q寶，在Q寶上面放置棋子，用一個(gè)Q寶推動(dòng)放有棋子的另一個(gè)Q寶，向目標(biāo)地點(diǎn)搬運(yùn)棋子，要保持棋子不掉落。這既考驗(yàn)孩子們的動(dòng)手能力和耐心，還為孩子們創(chuàng)造了與伙伴一起玩耍成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

除此之外，索尼還推出了“出發(fā)！探索編程世界™”、“策略競(jìng)技場(chǎng)™”、“一起玩音樂 皮可童族™”、“toio迷你方向盤™”四個(gè)各具特色的專用主題，針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的編程思維、決策思維、音樂素養(yǎng)和規(guī)則意識(shí)。索尼希望可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，以寓教于樂的方式實(shí)現(xiàn)思維能力的跨越式發(fā)展。

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