“這是我和我丈夫同意遺體捐獻的榮譽證書，他生前就讓我捐獻他的遺體，現(xiàn)在他去世了，我也要陪他一起捐。”安徽省合肥市郵電新村的李奶奶把顫巍巍的雙手伸向夾在腋下的布袋，掏出兩個鮮紅的本子，緩緩展開鋪在桌面上，略帶哭腔的聲音，劃破了大廳的沉寂。

這是安徽醫(yī)科大學“明眸視界”暑期社會實踐團成員在采訪郵電新村的遺體捐獻志愿者時，經歷的刻骨銘心的一幕。

(資料圖片)

為了解民眾對器官捐獻的態(tài)度，為我國捐獻事業(yè)發(fā)展出謀劃策，“明眸視界”暑期社會實踐團開展問卷調查。調研前期，成員們上網學習優(yōu)秀調查問卷，參考器官捐獻量表，學習器官捐獻相關知識和問題設置，最終確定圍繞“調查對象基本信息”“器官捐獻相關知識”“捐獻意愿及影響因素”三個方面展開調研。

做好了充分準備，“明眸視界”暑期社會實踐團師生信心滿滿地前往合肥市復興家園、皖西新村、澳麗苑、山湖苑等二十余個社區(qū)和衛(wèi)生服務中心，調研當?shù)鼐用駥τ谄鞴伲ń悄ぃ┚璜I的認知與接受程度。

讓實踐團受挫的是，很多居民聽到關于“器官捐獻”“器官移植”此類比較敏感的話題時，就馬上拒絕了。

該實踐團指導老師黃程平認為：“受‘身體發(fā)膚，受之父母’的傳統(tǒng)觀念影響，民眾‘談捐色變’，傳統(tǒng)思想的桎梏導致中國器官（角膜）捐獻事業(yè)起步難，發(fā)展慢。”

面對調研困難，他們沒有退縮，決定改變策略。第二天，實踐團與居民進行溝通，先篩選出對此類問卷表現(xiàn)出興趣的居民，再針對器官捐獻方面問題深入交流，并且不再局限于問卷上的問題，以獲得民眾對遺體捐獻更加具體的態(tài)度。

“我以前在安醫(yī)大二附院做過腎臟移植和數(shù)次手術，很感謝為我捐獻腎臟的好心人，讓我重獲生命。”一位提著病歷袋子的中年男子告訴實踐團成員：“我已經登記成為一名遺體器官捐獻志愿者了。”

“這位受訪者選擇以同樣的方式回饋社會，就像一把火點燃另一把火，生命在無聲流淌的愛中傳遞，讓我們在震驚之余更加感動。”實踐團成員許哲感慨道。

10天的調研結束后，實踐團立即投入調研數(shù)據(jù)的分析和總結中。“從調研結果來看，雖然器官捐獻知曉率高，但民眾對器官捐獻的認知水平有待提高，影響公民捐獻意愿的首位因素仍是傳統(tǒng)思想觀念，其次是信任問題。”實踐團負責人葉林威說：“作為醫(yī)學生，深感我國器官捐獻知識科普的重要性、必要性和緊迫性。”

主題教育開展以來，安徽醫(yī)科大學組織眾多社會實踐團開展暑期調研。“賦能鄉(xiāng)村振興”社會實踐團隊走進蕪湖市白茆鎮(zhèn)，圍繞醫(yī)學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)開展專訪調研和問卷調查；“醫(yī)環(huán)相扣，衛(wèi)護健康”社會實踐團走進青海省西寧市，對當?shù)丨h(huán)境可控危險因素與老年人群健康進行調查；“鄉(xiāng)村醫(yī)療滿意度調查”實踐團來到亳州市利辛縣江集鎮(zhèn)，普及心肺復蘇、海姆立克急救法及中暑的處理方法……目前，各團隊陸續(xù)進入報告撰寫階段，力爭提出有針對性、可操作性的對策建議，把調查研究工作落到解決問題的實處。（中國教育報-中國教育新聞網記者 王志鵬 通訊員 朱葆珍 齊珍）