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中國教育新聞網訊（記者　焦小新）日前，常熟理工學院應用型院校研究中心主任、博士生導師顧永安教授等著《應用型院校專業集群實踐探索》，由中國社會科學出版社正式出版。

該專著是《江蘇高教》編輯部&常熟理工學院高等教育研究協同創新中心、常熟理工學院應用型院校研究中心等研究基地建設的成果。專著共八章、36.9萬字。以應用型高校（包括應用型本科、職業技術本科、高職高專）專業集群實踐探索為研究對象，以院校研究為研究范式，以文獻研究法、調查研究法、行動研究法、個案研究法等為主要研究方法，基于應用型院校“四位一體”（頂層設計、內涵建設、機制創新、成效評價）的專業集群理論體系，從院校實踐探索的層面，系統闡述了專業集群建設的實踐體系架構、謀篇布局探索、規劃設計探索、內涵建設探索、“四新”建設探索、機制創新探索、成效評價探索和教學成果獎案例等內容，并從院校研究的視角進行了點評與分析。

專著注重實踐探索與理論研究相呼應，注重理論指導實踐、理論與實踐緊密結合，研究和回應了應用型院校在推進專業集群的實踐探索中遇到的現實問題，構建了基于頂層設計、內涵建設、機制創新、成效評價的應用型院校“四位一體”專業集群實踐體系。

中國高等教育學會院校研究分會創會會長、華中科技大學教育科學研究院博士生導師劉獻君教授為該專著作序，充分肯定《應用型院校專業集群實踐探索》在中國應用型大學專業集群的專題研究與中國院校研究范式的緊密結合上做出了開拓性、有意義的嘗試，做出了具有鮮明院校研究特征的管理研究、咨詢研究、應用研究。

《應用型院校專業集群實踐探索》是《應用型院校專業集群研究論綱》（中國社會科學出版社，2021年7月）的姊妹篇。《應用型院校專業集群研究論綱》獲得了江蘇省第十七屆哲學社會科學優秀成果獎和蘇州市第十六屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎，側重理論研究與理論體系建構；《應用型院校專業集群實踐探索》側重院校研究與實踐體系建構，兩者各有側重、各具價值，共同構建了應用型專業集群研究體系的重要內容。既具有較高的學術理論價值，又具有很強的實踐指導價值。可供高等教育研究工作者、應用型院校的校領導、各級教育教學管理人員、專業集群負責人、專業教師以及高等教育學及相關專業的碩士研究生、博士研究生閱讀參考。