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(資料圖)

[摘要]近年來，學(xué)習(xí)中文的人數(shù)逐年增長，中國各大高校也都在積極探索更新穎、更適合國際學(xué)生的教學(xué)策略。本文立足于流行文化的內(nèi)涵及流行文化納入國際中文教育線上教學(xué)的相關(guān)理論，認為流行文化納入國際中文教育線上教學(xué)有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力和實際運用能力，促進教師教學(xué)手段的多樣化。目前，國際中文教育線上教學(xué)面臨受視頻窗口所限導(dǎo)致非語言交際減少、時差過大導(dǎo)致學(xué)生上課狀態(tài)不盡相同、目的語環(huán)境缺失、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)客觀因素等問題。針對這些問題，本文提出將教學(xué)工具與流行文化相結(jié)合，以榜樣激勵學(xué)生克服困難，借助國內(nèi)社交平臺線上教學(xué)，采用“直播+錄播”的教學(xué)方式，進而提升流行文化納入國際中文教育線上教學(xué)的質(zhì)量和效果，助力國際中文教育蓬勃發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]流行文化；國際中文教育；線上教學(xué)；教學(xué)策略

近年來，中國的發(fā)展成就令世界矚目，中國也不斷向五大洲的朋友們展示著熱情好客，學(xué)習(xí)中文的人數(shù)逐年增長。然而，受新冠肺炎疫情影響，國際學(xué)生短時間內(nèi)無法回到中國，只能進行線上教學(xué)。線上教學(xué)雖然解決了暫時無法進行線下授課的問題，但在教學(xué)過程中仍有許多不足之處。與此同時，中國當下涌現(xiàn)的流行文化廣受留學(xué)生喜愛，甚至很多國際學(xué)生就是由于在本國受到了中國華語音樂或影視作品等文化因素的影響，才開始接觸進而喜歡上中文。在實際教學(xué)中，如將流行文化與國際中文教育線上教學(xué)相結(jié)合，必能起到積極的促進作用。

功必揚在《非正式會談》節(jié)目中分享2020年自己國家的變化 圖|視頻截圖