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“大家好，歡迎大家來到‘朝陽行’社會實踐隊的直播間，我是今天的開" index="0" level="2">貝主播" index="1" level="2">嘉怡。我現在正位于珍珠加工室……”這是嶺南師范學院2020級電子商務專業的" index="2" level="2">覃嘉" index="3" level="2">怡、鄭安安等學生，在廣東湛江雷州流沙村開展主題直播實踐的場景。

(資料圖片)

今年暑假，嶺南師院的“朝陽行”社會實踐隊以4場直播帶貨進行電商助農，推動南珠產品銷售，總點贊量達21.2萬，助力企業“增" index="4" level="2">粉”2200余人，促進珍珠產品銷售近萬元。這是嶺南師院在暑假社會實踐中，爭做鄉村振興“生力軍”的一個縮影。

嶺南師范學院發揮高校人才、智力資源的優勢，組建200支社會實踐隊，以“線上為主，線下為輔”的實踐形式，引導大學生走進鄉村、深入田間地頭，做科研、參與直播帶貨等。一些暑期社會實踐隊伍還關注鄉村教育，線上線上聯動開展支教等活動，開展專業化、精準化社會實踐。

在指導教師、廣東農村科技特派員章武的指導下，地理科學學院“南" index="6" level="2">藥飄香”社會實踐隊，將實驗室里的組培研究成果，運用到農民的藥材種植之中，提高藿香種植的成功率。食品科學與工程學院“" index="7" level="2">嶺先行”社會實踐隊，實地調研春砂仁種植地，與當地農民簽訂春砂仁種植協議，將農產品轉化為科研成果并轉化為產品，以實際行動把科技傳遞到田間地頭。

“在這段時間里，通過知識講解、習題評講等，我感受到" index="8" level="2">艾婷那顆好學的心，她上課積極回應，進步很大。”數學與統計學院2020級學生許鳳" index="9" level="2">婷，自從與廣東江門市開平市澄江小學學生" index="10" level="2">馬艾婷結對以來，累計線上輔導時長達439分鐘。

嶺南師范學院將實踐舞臺從線下拓展至“云端”，4000多名大學生志愿者，分期分批與3600多名鄉村中小學學生、邊遠地區青少年等結成“云支教”對子。大學生志愿者通過線上方式，“一對一”提供心靈關愛、學業幫扶和綜合素養提升等公益支教服務。

嶺南師范學院66支文化支教隊，以海島教育綜合改革為切入點，深入分析農村中小學師資力量、教學設備、學生資質等方面的情況。針對語數外、政史地、理化生、音體美等科目，支教隊共制作1000多份課件和微課視頻，并將教學素材在當地中小學進行復制推廣，助力提升鄉村中小學教學質量。

“老師，我們今天還學扎染嗎？”“老師，" index="11" level="2">您刻的紅船好漂亮！”“老師，口罩繪畫好好看！”……面對嶺南師院“青" index="12" level="2">里”社會實踐隊的大學生，陽江市陽西縣" index="13" level="2">織篢" index="14" level="2">鳳地學校孩子們熱情洋溢，每天準時在課堂報到。

“青" index="15" level="2">里”社會實踐隊的20多名青年大學生推陳出新，將傳統和創新融合，為當地150多名中小學生和鄉村留守兒童帶來中國水墨畫、中國書法、非遺扎染等富有教育意義的美育課堂。隊員們還專門開展了“創意繪畫——口罩上的世界”的抗疫課堂。

“嶺南師范學院將落實立德樹人根本任務作為辦學治校的依歸，深入推進‘新師范’建設，致力培養心懷家國的優質師資，賦能區域基礎教育高質量發展，在構建廣東高質量教育體系中發揮" index="16" level="2">嶺師優勢、彰顯" index="17" level="2">嶺師擔當。”嶺南師范學院黨委書記蘭艷澤表示，這是嶺師學子結合專業特色，對口幫扶鄉村基礎教育高質量發展，助力鄉村振興的具體行動。

據了解，今年暑假嶺南師院組織了8000多名學生、300多名教師參加線上線下相結合的暑期社會實踐，師生在實踐中堅定理想信念，為鄉村振興貢獻青春力量。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 " index="19" level="2">劉盾 通訊員 郭莉敏 梁燕飛" index="18" level="2">陳宋釜）