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我市入選的這三個案例分別是縉云縣實驗小學教育集團的案例《繽紛四季：小學生周末生活重構》、龍泉市東升教育集團的《“重構”與“賦能”：用評價撬動集團教育質量全面提升》和松陽縣赤壽鄉(xiāng)中心小學的《四維打造：教共體背景下的“雙減”實踐新模式》。

據了解，縉云縣實驗小學以“繽紛四季”（探春、嬉夏、品秋、暖冬四個主題）活動為載體，積極探索實踐育人模式、內容和機制的創(chuàng)新，整合利用學校以及周邊地區(qū)豐富的教育資源優(yōu)勢，豐富學生周末生活，提升實踐育人成效。學校確立“全程實踐中體驗，合作探究中成長”的宗旨，積極搭建實踐體驗、探究學習、社會交際的平臺，讓孩子因活動而更加多元全面，因團隊而更加大氣有恒，因自主而更加個性鮮明，在“玩”中體驗，在體驗中發(fā)展綜合素養(yǎng)。

龍泉市東升教育集團自“雙減”政策實施以來，一直致力于教、學、評各層面教育改革思路的創(chuàng)新，從多元評價落實“雙減”，非紙筆測試踐行“雙減”，校本評價樂享“雙減”，借助“學校大腦”和“班級優(yōu)化大師”等平臺，以數字賦能助力“雙減”，著眼于學生的身心健康、全面發(fā)展和核心素養(yǎng)的提升，不斷使學校整體育人水平再上新臺階。

松陽縣赤壽鄉(xiāng)中心小學立足跨區(qū)域教共體的建設，利用互聯(lián)網+優(yōu)勢，以“教共體”打造“雙減”下新模式為切入口，整合兩地資源，在體育上同步體驗運動，加強學生運動興趣，共同研究能力，加強學生健康體魄，加強學生競賽榮譽感。同時在藝術上全面共享，豐富拓展內容，以兩山娃畫山寫水為抓手，豐富學生活動，拓寬學生視野，真正實現五育并舉。

市教育局相關負責人表示，下一步我市也將認真學習借鑒“雙減”優(yōu)秀實踐案例的做法和經驗，切實落實“雙減”工作總體要求，創(chuàng)新工作方法和途徑，營造良好的學習生態(tài)和成長環(huán)境，促進基礎教育綜合改革落深落實、提質升級。