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開學在即，孩子需做好哪些準備?及時調整作息、科學增加運動量、具備基礎認知能力、參與家務勞動，上城區貝蓓兒童康復指導中心創始人林海松給出以上四條建議——最近，這段短視頻在該兒童康復指導中心的家長群上線。

貝蓓兒童康復指導中心是上城區一家今年提升建設的規范化兒童康復機構，已順利通過省市政府民生實事項目評估驗收。實際上，這家兒童康復機構創立已有多年，在今年的提升建設中，不僅搬了新址，面積擴大了一倍，設施更優于從前，同時，它的線上線下家長課堂豐富多彩，深受爸媽們歡迎。

“提升建設規范化兒童康復機構10家，是今年由市殘聯牽頭的民生實事項目之一。截至今年7月底，已超額完成任務，一共提升建設規范化兒童康復機構11家。”市殘聯康復部部長汪珺介紹說，在今年的項目推進過程中，家長學堂品牌效應持續發揮。市殘聯加強特殊兒童家長學堂體系建設，充分發揮定點機構發展聯盟作用，統籌省市各類機構特色優勢和力量，系統安排線上線下課程和活動，并延伸帶動各定點機構加強家長課堂建設。

記者在貝蓓兒童康復指導中心發現，這里個訓室、團體班教室、感統室、體態評估室、心理咨詢室、家長咨詢室、戶外活動場所等專業相關設備場所一應齊全，周邊擁有豐富的自然及生活化場景，公園、超市、學校一應俱全，為殘障孩子提供社會融合和生活實踐的場地。

“在家長課堂的設置上，我們會從日常工作中發掘家長需要了解的相關知識，也會動態收集家長想聽什么課程。每周都會有家長課堂，有小規模的，也有大范圍的，線上線下都有。”林海松介紹說，現場，許多家長代表還會作為過來人分享經驗。比如，有些祖輩帶著孩子來上課，看到康復師比較年輕，覺得他們的話信不過，不想照康復師說的做。“這種情況下，我們就會邀請一位模范奶奶，開一次家長課堂，專門邀請這些爺爺奶奶、外婆外公來聽聽。”林海松說，“暑假期間來中心的孩子比較多，利用家長的午餐會，我們還經常開設一些時間短、規模小的家長課堂，做夏季風險防范等培訓。”

今年6歲的天天(化名)在貝蓓兒童康復指導中心已經快5年了，天天媽媽每周安排兩個下午，開車從海寧把孩子送來上課。媽媽說：“雖然天天做什么都比普通孩子要慢一點，但看到孩子在這里慢慢成長、慢慢進步，心里特別高興。”

今年3月因疫情防控和機構裝修等原因，機構暫停開放，這一度讓天天媽媽很焦慮。好在有線上的家長課堂，這段時間“線上課程”給天天媽媽帶來很大幫助。“群里的線上課，老師都講得通俗易懂可操作。像林老師說的孩子發育金字塔，初看不明白怎么回事，但聽他分析后就懂了，位于金字塔底層——觸覺感知輸入原來這么重要，尤其對我們這種感覺相對較差的孩子而言。”天天媽媽看完視頻，馬上給娃安排洗澡玩水，并準備了各種工具，用玩具、刷子、毛巾等去碰孩子的腳底或身體，讓他獲得更多的觸覺輸入和刺激。

市殘聯自2021年5月開始謀劃建設杭州市特殊兒童家長學堂，并助推全市52家殘疾兒童康復機構家長學校建設，將專業康復知識覆蓋全市有需求的特殊兒童家長人群，切實提高特殊兒童康復成效。同時，由市教育局、市殘聯、市衛健委共同遴選的家長學堂公益講師團，涵蓋浙江大學醫學院附屬兒童醫院康復科、浙江康復醫療中心、市七醫院兒童心理科、省眼科醫院等多家單位和部門的負責人、專家，每個都是特殊兒童康復領域的大咖級人物。截至今年7月底，全市特殊兒童家長學堂已開設線上課程16期，線下參加現場培訓的家長有近3000人次，各機構自身開設的線上線下課程也是形式多樣、內容豐富，為特殊兒童康復保駕護航。(記者 史潔)